Finger, I. e Agostini Richetti, A.M. 2025. Consciência fonológica e conhecimento de vocabulário em inglês como língua adicional em crianças inseridas num contexto de escolarização bilíngue. Signum: Estudos da Linguagem. 28, 1 (abr. 2025), 21–38. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2025v28n1p21-38.