Furtuoso, V.A.B. 2004. Reforma curricular: da leitura das diretrizes e sua transposição ao (não) engajamento coletivo da comunidade acadêmica. Signum: Estudos da Linguagem. 6, 2 (dez. 2004), 119–134. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2003v6n2p119.