Costa, T.M. de C. et al. 2018. A Argumentação e a Análise Linguística nas Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: estudo de caso de uma atividade para aprendizes iniciantes de língua inglesa. Signum: Estudos da Linguagem. 21, 2 (nov. 2018), 199–219. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n2p199.