Torres, A.C. da G. 2004. Um modelo de atribuição de importância e sua contribuição para a avaliação e instrução de ideias principais. Signum: Estudos da Linguagem. 7, 2 (dez. 2004), 225–240. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2004v7n2p225.