Arruda, N.I.L. e Gimenez, T.N. 2004. O Paradigma Reflexivo e as Diversas Interpretações dos Formadores de Professores de Inglês. Signum: Estudos da Linguagem. 7, 2 (dez. 2004), 29–41. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2004v7n2p29.