Baltar, M. et al. 2005. O Interacionismo Sociodiscursivo na Formação dos Professores: O Perigo da Gramaticalização dos Gêneros. Signum: Estudos da Linguagem. 8, 1 (jul. 2005), 159–172. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2005v8n1p159.