Delanoy, C.P. e Gomes, L. 2015. Proposta de ensino de produção de texto dissertativo-argumentativo pela Teoria dos Blocos Semânticos. Signum: Estudos da Linguagem. 18, 2 (dez. 2015), 167–188. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2015v18n2p167.