Martins, T.A.A. y Lima, D.C. de 2015. Ideologia e ensino de língua inglesa: relações e implicações. Signum: Estudos da Linguagem. 18, 2 (dic. 2015), 303–325. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2015v18n2p303.