LESSA, Rodrigo. A multiplicidade das novas abordagens sobre uma educação escolar emancipatória no âmbito da Sociologia da Educação. Semina: Ciências Sociais e Humanas, [S. l.], v. 38, n. 2, p. 233–248, 2018. DOI: 10.5433/1679-0383.2017v38n2p233. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/31722. Acesso em: 1 fev. 2025.