Zapparoli, I.D. 2005. Cursos seqüenciais: avaliação da profissão professor universitário a luz da teoria de Theodor. Semina: Ciências Sociais e Humanas. 26, 1 (jun. 2005), 43–58. DOI:https://doi.org/10.5433/1679-0383.2005v26n1p43.