Carvalho, Marcelo de. 2005. “Construtivismo, Pluralismo metodológico E formação De Professores Para O Ensino De Ciências Naturais”. Semina: Ciências Biológicas E Da Saúde 26 (2):83-94. https://doi.org/10.5433/1679-0367.2005v26n2p83.