Carvalho, M. de 2005. Construtivismo, pluralismo metodológico e formação de professores para o ensino de ciências naturais. Semina: Ciências Biológicas e da Saúde. 26, 2 (dez. 2005), 83–94. DOI:https://doi.org/10.5433/1679-0367.2005v26n2p83.