1.
Martins B, Silba V, Coutinho A. Práticas de design em contexto educativo como dispositivos de agenciamento de poderes, saberes e subjetividades. Proj [Internet]. 23º de dezembro de 2022 [citado 24º de abril de 2024];13(3):184-200. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/projetica/article/view/46941