[1]
R. J. Alves do Nascimento, V. Vescovi, C. Ferreira de Almeida, F. da Silva Maia, e F. Rodrigues Fernandes, “Design Thinking, dimensão do problema: Uma análise quanto às metodologias e ferramentas ativas de apoio ao ensino da termodinâmica clássica”, Proj, vol. 14, nº 2, p. 30, nov. 2023.