TY - JOUR AU - Alencar, Ana AU - Necyk, Barbara PY - 2022/12/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Processos lentos experimentais:: estímulos à prática-reflexiva no ensino contemporâneo de design gráfico JF - Projetica JA - Proj VL - 13 IS - 3 SE - Edição especial P&D 2022 DO - 10.5433/2236-2207.2022v13n3p201 UR - https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/projetica/article/view/46978 SP - 201-219 AB - <p>O presente artigo propõe uma análise e reflexão sobre o valor das abordagens pedagógicas no campo do design que priorizam processos lentos experimentais, respeitando o tempo necessário à maturação de uma prática-reflexiva construída no diálogo entre mão e cabeça. Tendo como objeto de estudo os resultados obtidos em um exercício de colagem com ênfase em processos híbridos, nos quais se observa uma complementaridade entre tecnologias analógicas e digitais, este trabalho articula relações entre questões suscitadas por esta experiência e referenciais teóricos que problematizam o ritmo acelerado de nossa sociedade capitalista e endossam a relevância de um modelo de ensino baseado na aprendizagem através do fazer e do pensar.</p> ER -