TY - JOUR AU - Portugal, Heloisa Helena de Almeida AU - Almeida, Mark Sandro Sorprezo de PY - 2002/12/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Cidadania, educação e responsabilidade social: falácias gastas em um discurso retórico? JF - Scientia Iuris JA - Scien. Iuris VL - 5 IS - 0 SE - Artigos DO - 10.5433/2178-8189.2002v5n0p259 UR - https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/iuris/article/view/11188 SP - 259-287 AB - O questionamento premente no presente trabalho funda-se na proposta de utilização dos vocábulos como instrumentos de mudanças, como alicerces dos anseios de uma sociedade em transição. A proposta de um trabalho educacional que alie a responsabilidade social à cidadania exige clareza a respeito dos objetivos sócio-políticos que a norteiam, da visão de mundo e dos conceitos de educação, cidadania, homem, mundo, conhecimento, cultura, entre outros. Como formar este profissional consiste em um dos dilemas educacionais e mais, questiona-se a existência de profissionais da educação capacitados para exercer esta formação. A proposta aqui em conjugar, cidadania, educação e responsabilidade social, em uma primeira análise consiste no questionamento do discurso retórico através da apresentação dos conceitos para então propor a utilização de tais institutos como instrumentos transformadores e viabilizadores. Educar, para formar o cidadão responsável consigo e com a sociedade, crítico e ativo, seja qual for a sociedade do futuro. ER -