DOYLE, Andréa; OLINTO, Gilda. Práticas de ensino críticas de competência em informação, mídias e tecnologias digitais e a desconstrução de estereótipos de gênero. Informação & Informação, [S. l.], v. 26, n. 4, p. 575–594, 2021. DOI: 10.5433/1981-8920.2021v26n4p575. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/44390. Acesso em: 12 nov. 2024.