1.
Cerri LF, Penna F de A. Uma escola, cem partidos: a multiplicidade de posições político-econômicas entre estudantes em um estudo quantitativo. Hist. Ensino [Internet]. 13º de dezembro de 2020 [citado 28º de abril de 2024];26(2):8-28. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/38665