Beltrame RR. Potenciais educativos das visitas mediadas ao prédio do antigo DOI-CODI/SP: contribuições da abordagem gramsciana para a educação em direitos humanos em lugares de memória relacionados ao passado ditatorial brasileiro. Hist. Ensino [Internet]. 31º de dezembro de 2024 [citado 16º de março de 2026];30(especial):181-200. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/49686