Souza Éder C de. Intencionalidade, objetividade e multiperspectividade: contribuições para a investigação da aprendizagem histórica dos jovens a partir dos filmes-históricos. Hist. Ensino [Internet]. 26º de setembro de 2013 [citado 26º de dezembro de 2024];19(2):193-219. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/16600