Trivilin Comiotto, Samanta. “O Ensino híbrido Nas Aulas De História Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental: Impactos E transformações No Processo De Aprendizagem”. História & Ensino 26, no. 1 (setembro 30, 2020): 244–260. Acessado abril 23, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/33715.