Cerri, L. F., e F. de A. Penna. “Uma Escola, Cem Partidos: A Multiplicidade De posições político-econômicas Entre Estudantes Em Um Estudo Quantitativo”. História & Ensino, vol. 26, nº 2, dezembro de 2020, p. 8-28, doi:10.5433/2238-3018.2020v26n2p8.