Cainelli, M. R. e Tomazini, E. C. de S. (2017) “A aula-oficina como campo metodológico para a formação de professores em História: um estudo sobre o PIBID/História/UEL”, História & Ensino, 23(2), p. 11–33. doi: 10.5433/2238-3018.2017v23n2p11.