Trivilin Comiotto, Samanta. 2020. “O Ensino híbrido Nas Aulas De História Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental: Impactos E transformações No Processo De Aprendizagem”. História & Ensino 26 (1):244-60. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p244.