ARAÚJO MIRANDA, A. R. de; CERRI, L. F.; MAGALHÃES JUNIOR, A. G. Saberes e sentidos sobre práticas avaliativas de professores-referência na formação docente em história . História & Ensino, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 135–160, 2022. DOI: 10.5433/2238-3018.2022v28n1p135-160. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/46531. Acesso em: 22 maio. 2024.