SANTOS, P. M. dos; COSTA, F. P. D. da. Um modelo de avaliação de aprendizagem, da disciplina de História, baseado em projetos e mapas conceituais. História & Ensino, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 224–240, 2021. DOI: 10.5433/2238-3018.2021v27n1p224. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/37555. Acesso em: 27 abr. 2024.