ANGELOTTI, M. A.; CARMO, L. C. do. Currículo, temas e abordagens: a form(a)ção do professor de História no Brasil. História & Ensino, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 53–76, 2021. DOI: 10.5433/2238-3018.2021v27n1p53. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/36586. Acesso em: 17 maio. 2024.