SCHMIDT, M. A. A Cognição Histórica Situada e os critérios de avaliação de Manuais Didáticos no Brasil. História & Ensino, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 29–53, 2018. DOI: 10.5433/2238-3018.2018v24n2p29. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/35816. Acesso em: 28 abr. 2024.