RAMOS, M. E. T. Livro didático, currículo escolar e história pública: futuro do pretérito. História & Ensino, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 217–259, 2018. DOI: 10.5433/2238-3018.2018v24n2p217. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/35217. Acesso em: 1 maio. 2024.