PAULA, L. K.; CAMPOI, I. C. A cultura histórica escolar contemporânea: uma análise a partir das categorias rüsenianas. História & Ensino, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 56–77, 2020. DOI: 10.5433/2238-3018.2020v26n1p56. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/35044. Acesso em: 25 abr. 2024.