ROSA, F. M. S. C. da. O protagonismo indígena nas aulas de História: problemas e desafios no livro didático. História & Ensino, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 203–226, 2019. DOI: 10.5433/2238-3018.2019v25n1p203. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/33369. Acesso em: 1 maio. 2024.