CAINELLI, M. R.; TOMAZINI, E. C. de S. A aula-oficina como campo metodológico para a formação de professores em História: um estudo sobre o PIBID/História/UEL. História & Ensino, [S. l.], v. 23, n. 2, p. 11–33, 2017. DOI: 10.5433/2238-3018.2017v23n2p11. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/32299. Acesso em: 28 abr. 2024.