CEREZER, O. M.; GUIMARÃES, S. Professores de história iniciantes: entre saberes e práticas. História & Ensino, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 125–150, 2015. DOI: 10.5433/2238-3018.2015v21n2p125. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/23855. Acesso em: 28 abr. 2024.