AGUIRRE, M. C. Enfoque sobre competências no ensino de história na argentina: análise a partir do novo paradigma educativo de “história a debate”. História & Ensino, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 9–27, 2015. DOI: 10.5433/2238-3018.2015v21n1p9. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/21271. Acesso em: 27 abr. 2024.