DUARTE, G. R. Formar-se professor, refletir sobre a prática: algumas questões sobre estágio supervisionado em história. História & Ensino, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 35–54, 2014. DOI: 10.5433/2238-3018.2014v20n1p35. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/18774. Acesso em: 27 abr. 2024.