SOUZA, Éder C. de. Intencionalidade, objetividade e multiperspectividade: contribuições para a investigação da aprendizagem histórica dos jovens a partir dos filmes-históricos. História & Ensino, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 193–219, 2013. DOI: 10.5433/2238-3018.2013v19n2p193. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/16600. Acesso em: 28 abr. 2024.