COSTA, A. N. S. e; VASCONCELOS, R. I. V. Ensino de história e currículo: relações entre diretrizes, parâmetros, conteúdos e conhecimento histórico na sala de aula de escolas públicas do ensino fundamental. Uberlândia-MG (2000-2010). História & Ensino, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 119–142, 2013. DOI: 10.5433/2238-3018.2013v19n1p119. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/15111. Acesso em: 2 maio. 2024.