DUARTE, G. R. Formação de professores para o século XXI: dimensões de uma crise vivenciada. História & Ensino, [S. l.], v. 11, p. 51–61, 2005. DOI: 10.5433/2238-3018.2005v11n0p51. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/11837. Acesso em: 27 abr. 2024.