SILVA, André Luiz Batista. Conhecimento e aprendizagem histórica: tensões entre as perspectivas da transposição didática e da literacia histórica a partir da experiência de professores. História & Ensino, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 49–69, 2012. DOI: 10.5433/2238-3018.2012v18n1p49. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/11719. Acesso em: 2 oct. 2024.