PAGLIARINI JUNIOR, Jorge. Entre Saberes, Teorias E Abordagens: Um Estudo De Caso Didático No Ensino Superior De História Ambiental : . História & Ensino, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 130–153, 2025. DOI: 10.5433/2238-3018.2025v31n1p130-153. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/50501. Acesso em: 14 jan. 2026.