ARAÚJO MIRANDA, Augusto Ridson de; CERRI, Luis Fernando; MAGALHÃES JUNIOR, Antonio Germano. Saberes e sentidos sobre práticas avaliativas de professores-referência na formação docente em história . História & Ensino, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 135–160, 2022. DOI: 10.5433/2238-3018.2022v28n1p135-160. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/46531. Acesso em: 3 nov. 2024.