SOUZA, Matheus Vargas de. O ensino de História Antiga em debate: educação com pluralidade ou tradicionalismo acadêmico?. História & Ensino, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 571–588, 2019. DOI: 10.5433/2238-3018.2019v25n1p571. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/33165. Acesso em: 29 abr. 2026.