PEREIRA, Carlos Cesar Almeida Furquim. Ensino de História para alunos surdos: práticas educacionais em Escola Pública de Educação de Surdos de São Paulo. História & Ensino, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 159–172, 2017. DOI: 10.5433/2238-3018.2017v23n1p159. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/28916. Acesso em: 4 jan. 2025.