DOROTÉIO, Patrícia Karla Soares Santos. Ensinar história nos anos iniciais do Ensino Fundamental: desafios conceituais e metodológicos. História & Ensino, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 207–228, 2016. DOI: 10.5433/2238-3018.2016v22n2p207. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/24569. Acesso em: 5 jan. 2025.