MARQUES, Janote Pires; MIRANDA, Augusto Ridson de Araújo. A importância da articulação teoria e prática nos percursos formativos dos professores de história. História & Ensino, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 137–163, 2016. DOI: 10.5433/2238-3018.2016v22n2p137. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/23960. Acesso em: 5 jan. 2025.