Cainelli, M. R., & Tomazini, E. C. de S. (2017). A aula-oficina como campo metodológico para a formação de professores em História: um estudo sobre o PIBID/História/UEL. História & Ensino, 23(2), 11–33. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2017v23n2p11