Santos, P.M. dos e Costa, F.P.D. da 2021. Um modelo de avaliação de aprendizagem, da disciplina de História, baseado em projetos e mapas conceituais. História & Ensino. 27, 1 (ago. 2021), 224–240. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n1p224.