[1]
Trivilin Comiotto, S. 2020. O ensino híbrido nas aulas de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental: impactos e transformações no processo de aprendizagem. História & Ensino. 26, 1 (set. 2020), 244–260. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p244.