Cainelli, M.R. e Tomazini, E.C. de S. 2017. A aula-oficina como campo metodológico para a formação de professores em História: um estudo sobre o PIBID/História/UEL. História & Ensino. 23, 2 (dez. 2017), 11–33. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2017v23n2p11.