Silva, A.L.B. 2012. Conhecimento e aprendizagem histórica: tensões entre as perspectivas da transposição didática e da literacia histórica a partir da experiência de professores. História & Ensino. 18, 1 (nov. 2012), 49–69. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2012v18n1p49.